隨著2020年的高考落幕，新高三的學子正式進入了緊張的學習備考階段。在新高考的改革的背景之下，為了讓教師和學生們更加全面精準的了解高考最新政策、選科策略、多元錄取這一系列和升學有關的問題，更好的開展接下來的教育教學，8月20日上午，我校特地邀請中國教育考試專業(yè)委員會常務委員，華中師范大學教授、博士生導師，華中師范大學考試研究院首席專家，華中師范大學考試科學研究中心主任王后雄蒞臨我校開展名為“新高考:如何打造通往‘雙一流’核心競爭力”的講座。
王后雄教授首先介紹了新一輪課程改革的主要內(nèi)容及其變化。新高考改革優(yōu)化了高中課程結構，從改革的嬗變軌跡可以看出各學科對學生核心素養(yǎng)的要求和考察。新高考改革也以學科核心素養(yǎng)為主要維度，結合課程內(nèi)容，形成了對學生學業(yè)質(zhì)量的評判標準。對這樣的變化，高中生需要改變學習方式，更需要全方位的升學規(guī)劃指導。

王后雄教授基于高考改革的模式分析，指出新高考改革有一核四層四翼，立德樹人、服務選才、引導教學是新高考的核心立場，必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值是考查內(nèi)容，體現(xiàn)考核的基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性。
王后雄教授還談到，新高考綜合評價與多元錄取的選拔方式是從“選分”到“選人”的轉變，多元的評價體系要求每一位高中生在學好課本知識的同時關注各項競賽（奧賽、發(fā)明創(chuàng)造、小論文、體藝美特競賽等）和提升綜合素質(zhì)（視野、表達、情商、應變、創(chuàng)造）。

王后雄教授最后提到每一位高中生都應該從高一開始打造新高考的核心競爭力。三年里，學生通過了解生涯規(guī)劃、選科策略、高校認可機制、高中升高校學習方法指導、高中學霸的十項修煉、高考學考答題技巧等方面，以學科的核心素養(yǎng)為主旨，按照學業(yè)質(zhì)量標準的要求，通過三位一體綜合評價、高校自主招生申報、備考策略、高三迎接高考的十大準備、高考志愿填報等方式，最終贏在錄取，走向雙一流。
新高考政策改革背景下，我們面對的不僅是挑戰(zhàn)，更是機遇。王后雄教授的一席發(fā)言使杭州灣的師生面對新高考的改革和變化獲得新的思路和方向！也期待杭州灣的學子們在新高考中乘風破浪，成功走向“雙一流”！
審核：肖家興
監(jiān)制：潘清  顧玉良    
編輯：張雪婷
文案：裴雪娟